Begeleiding bij een vermoeden van dyslexie
Voor schoolkinderen vanaf groep 3/4 die opvallend veel moeite hebben met lezen en spellen. Op school of aan huis.
Plan een gratis kennismakingHerken je dit?
Je kind doet zijn of haar best, maar lezen en spellen blijven moeizaam gaan, terwijl klasgenootjes intussen al vlotter lezen. De leerkracht heeft het er al eens over gehad, en het woord "dyslexie" is misschien al gevallen. Tegelijk weet niemand nog zeker of het dat ook echt is.
Een officieel dyslexie-onderzoek duurt vaak lang, en niet elk kind met leesproblemen heeft uiteindelijk de ernstige, erkende vorm van dyslexie. Vaak gaat het om een fonologische stoornis: moeite met het verwerken en onderscheiden van klanken in woorden, wat het aanleren van lezen en spellen bemoeilijkt.
Wat ik hierin doe
Ik begeleid je kind al tijdens dit voortraject, in plaats van te wachten tot er een officiële diagnose is. Zo verlies je geen kostbare tijd, en krijgt je kind al concrete handvatten.
Wat is het verschil met dyslexie?
Dyslexie in de erkende, ernstige vorm (EED) wordt vastgesteld met uitgebreid psychodiagnostisch onderzoek, meestal door een orthopedagoog of psycholoog. Veel kinderen die moeite hebben met lezen en spellen vallen daar niet onder, maar hebben wel degelijk baat bij gerichte begeleiding. Als logopediste kijk ik naar de fonologische verwerking: hoe je kind klanken hoort, onderscheidt en omzet naar letters. Dat is een tak van taalverwerking waar ik al mijn hele loopbaan mee werk, ook los van dyslexie.
Ik ben geregistreerd in het NVLF-register Dyslexie (geldig 2025-2030). Deze registratie wordt erkend door het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD) als bewijs van specifieke deskundigheid van de logopedist als medebehandelaar in de dyslexiezorg.
NVLF-register Dyslexie
Erkend door het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie als medebehandelaar in de dyslexiezorg. Geldig 01-08-2025 t/m 01-08-2030.
Hoe ik werk
Net als bij stotteren kijk ik niet alleen naar de vaardigheid zelf, maar ook naar wat eromheen speelt. Faalangst rond lezen, spanning tussen ouders en kind over het huiswerk, of een kind dat zich stilletjes minder capabel is gaan voelen: dat neem ik mee in de begeleiding.
Ik werkte eerder een jaar in het voortraject dyslexie op een school, in samenwerking met de orthopedagogen daar, en deed dat met veel plezier. Ik gebruik hierbij eigen materiaal en, met mijn liefde voor lezen, probeer ik het proces voor je kind zo aantrekkelijk mogelijk te maken.
Voor wie
- Schoolkinderen vanaf groep 3/4 met opvallende lees- of spellingproblemen
- Kinderen die in een voortraject zitten, in afwachting van eventueel verder onderzoek
- Oudere kinderen bij wie leesproblemen langer onopgemerkt zijn gebleven
Op school of aan huis
Ik bied deze begeleiding op school en bij jullie thuis, met korte lijnen en persoonlijk contact.
Veelgestelde vragen
Moet ik eerst een officiële dyslexieverklaring hebben voordat ik hulp kan krijgen?
Nee. Juist tijdens het traject vóór een eventuele diagnose kan begeleiding al veel verschil maken, zodat je kind niet hoeft te wachten.
Wat als mijn kind uiteindelijk geen dyslexie blijkt te hebben?
Dan heeft de begeleiding alsnog geholpen bij de fonologische verwerking, wat voor vrijwel elk kind met lees- of spellingmoeite waardevol is, ongeacht de uiteindelijke diagnose.
Werkt dit ook bij een meertalig kind?
Ja, ik heb veel ervaring met meertalige kinderen. Het is juist bij meertaligheid soms lastig om onderscheid te maken tussen een taalachterstand en een fonologische stoornis, en dat neem ik nadrukkelijk mee in de begeleiding.
Wordt deze begeleiding vergoed?
Logopedie wordt in Nederland vergoed vanuit de basisverzekering, meestal zonder verwijzing van de huisarts. Check voor de zekerheid je eigen polis.
Twijfel je of dit bij jullie past?
Plan een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek, dan kijken we samen wat je kind nodig heeft.
Plan een gratis kennismaking